今年1月，2024北京图书订货会在中国国际展览中心举办，来自嘉定区北水湾幼儿园的夏海蛟家庭，带着原创绘本《小院子里闹哄哄》，亮相这一国内最重要的出版发行行业信息交流平台和全民阅读推广平台。
夏海蛟的本职工作是公司商品管理员，绘画是他的业余爱好。从女儿想想三岁起，夏海蛟就以日常生活为灵感陆续创作了30多部绘本作品并发布于网络媒体。他表示，做绘本的初衷是为了培养女儿的语言能力，“小时候她的语言发展慢于同龄人，于是我尝试用读绘本的方法让她学说话。”夏海蛟说，想想很喜欢读绘本，把自己熟悉的故事讲给大家听能够让她更自信。
“后来她的语言能力越来越好，我就开始在绘本里加入一些更深刻的东西，比如强调时间观念、培养习惯、探索自然、学习古诗词等。”他说，《小院子里闹哄哄》是他和女儿共同创作的阶段性总结作品。
夏海蛟和女儿夏无想
一次假期，夏海蛟和女儿来到苏北农村游玩，想想与鸭子追逐、喂大鹅吃菜叶、拨弄房顶的老丝瓜，不亦乐乎。“于是我创作了《小院子里闹哄哄》的童谣，想想也用自己的独特视角提供了一些充满趣味的语言。”夏海蛟说，童谣里特别加入蔬果们的“互动故事”，结合有韵律的词句，让孩子读起来朗朗上口。
“想想全方面参与了绘本的创作，包括文字、场景、画面和色彩。她经常看我画稿，然后主动说出自己的建议，有时候还会亲自上手，绘本的电子版录音也是她自己完成的。”谈到孩子是如何深入创作过程时，夏海蛟说，“遇到瓶颈时，我会拉着想想让她表演故事里果实的动作和表情，我立即画下速写，然后再调整成卡通的状态。孩子的动作总是充满天然的童趣，能让我快速找到灵感。”
《小院子里闹哄哄》内页（部分）
在绘本创作中，夏海蛟基于人与自然的环境赋予动植物人类形象，但又弱化了这一形象，“我用了一些细节描绘来表现这些果实、动物之间的关联，例如鸭子‘嘎嘎嘎’地叫，它是否发现了什么？小橘子伤心的时候，身后除了伙伴们的安慰，还有银杏的背影；而在银杏果子和叶子嬉戏的中间，飞过两只小鸟，它们俩嘴上还是红红的，好像刚偷吃完东西没来得及擦嘴，它们从哪里来呢……画面里有很多这样的细节等待我们去发现，你也可以发挥想象去补充这些果子和动物之间的故事。”
夏海蛟坦言，创作最难的部分是每种动植物的角色设计，“比如故事里‘小姜急着往外爬，老姜一把拉住了他’的场景，既要一眼让人知道这是生姜，又要体现生姜着急往上爬的状态，还要区分老姜和小姜，在处理生姜的形象上都要经过数十次反复的推敲和调整。现在，每个看到生姜的孩子们都会对这个形象印象深刻。”
提及此次出版，夏海蛟难掩兴奋：“绘本从写到画的创作过程持续三年，其间离不开家庭教育与学校教育的良性互动循环。”据了解，嘉定区北水湾幼儿园为夏海蛟家庭提供展示空间，让他们的作品以视听、绘本实物、互动阅读的方式多维度向园内的孩子们展示。夏海蛟表示，未来，他将继续坚持与学校联手共育，从讲好自己的故事，到让更多人参与到绘本故事创作中来。
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