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“小小艺评家”艺术鉴赏课
书法课的第二堂课
实践课：艺术家带你看展览
点我回顾第一堂课
理论课：书法是中国特有的艺术
在今天这堂课上，上海市书法家协会常务理事、上海书协青少年工作委员会主任郑振华带领大家来到上海文艺会堂展厅，深入“第29届上海市青少年书法篆刻展”现场，以多年负责上海市书协书法考级工作的丰富阅历，从如何让青少年的学书之路走好走长的角度，详细圈点获奖作品中的优秀与不足之处，希望能对广大青少年书法爱好者乃至家长们有所启益。
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上海市青少年书法篆刻展自20世纪90年代举办以来，今年已是第29届，它为培养和发现上海市青少年优秀书法人才，推动上海市书法事业的可持续发展起到了积极的作用。本届大赛收稿1552件，最终遴选出获奖作品40件，入展作品110件，入选作品177件。今天，郑振华老师就带大家步入展览，现场点评展厅里的部分获奖作品，这里面既有关于书法鉴赏的知识，又有关于青少年学书之路如何走得长远这样的大局观，同学们可要仔细听哦！
一等奖 冯天易∣金山区∣小幼组∣节临王羲之《十七帖》
冯天易同学临摹的《十七帖》是一个刻本，作品写得是基本到位的，有一定道理，总体章法不错，他的问题在于方笔偏多。所以这位同学可以参考一下“二王”或者米芾的作品，从中得到一点信息，然后再来临碑帖，效果一定会更好，会有更多流畅的感觉。就这幅作品而言，可以带一点方笔，但要增加圆势，不然看起来就会有点刻板。从墨迹上面多思考、多借鉴，相信会有更大的进步。
一等奖 俞茗蓁∣闵行区∣中学组∣杨宾《大瓢偶笔》选抄
俞茗蓁同学写的小楷带有一点墓志铭的味道，整体看起来都不错。在学习书法过程中，也建议适当加一点其他味道进去。洛阳的千唐志斋里有好多墓志铭，从中可以得到很多信息。如果可以逐步加到自己的作品之中，效果会更好。如果单纯地按照一条路子一直走下去，青少年学习者往往会感到厌倦，倘能加些其他元素进去，就会不断有新鲜的东西出现，每次都有新的模样，更容易不断鞭策自己，努力学好书法。
二等奖 韩奇轩∣杨浦区∣小幼组∣苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
看到韩奇轩同学的这幅作品，一看就觉得很有传统，加上他的用笔很有特色，一个笔画不是一下子过去，而是当中有一波一波的，像结点成线的那种感觉，完成这个动作常常会影响到气息。所以既要结点成线又要有气息，是件两难的事情。这位同学做得不错，总体效果还是可以的。包括在转折上呈现了各种各样的变化，比如“壘”字三个“口”的横折，他呈现了三种不同的转折，显得比较老练。看作品一是看整体，然后再看细节。整体有了，细节也有了，就是好作品了。
二等奖 李桐钰∣普陀区∣中学组∣王维《山居秋暝》
李桐钰同学这幅是大草书，大草书有一个空间和时间的关系，加上有一定速度，所以书写过程中，这位同学应该说是比较流畅的，可见作者在草书上下了不少功夫，出来的线条基本符合审美要求，有一定弹性。要指出的是，作品的上半部分比较松，下半部分比较紧。建议以后再创作时，可以考虑如何调整一下，呈现更好的效果。另外落款比较靠中，下面留出的白和上面留出的白有点相似。现在对于落款的审美一般都要求偏高一点，就像人一样，有种“提气”之感，上身短下身长，也符合人体审美的要求。所以，这幅作品的落款可以向上挪一点，如果左边写不下，可以破边写，写到外面去一点没关系，下面再进来。像现在落款这样的布局，下面这枚章就显得多余了。这个章不应该敲，因为本来这个地方就有点挤。敲章是有讲究的，它的作用就像秤砣一样，敲章不能随心所欲。敲章前你可以先剪下印章的印花，然后把它放在作品上看，哪个位置比较好，等到确定之后，再正式把章敲到作品上。章有大有小、有朱文白文，敲得好不好对整幅作品都有影响。
三等奖 蒋霏∣杨浦区∣中学组∣节临褚遂良《倪宽赞》
蒋霏同学临摹唐朝的《倪宽赞》，第一个映入我们眼帘的就是整个一幅作品，楷书要求写得比较规范，基本上都在方格里面。她的字在方格里面的大小、行与行之间的关系都比较和谐，给人以顺畅之感。《倪宽赞》的线条变化比较强烈，细的地方写得很细，捺脚则比较粗，有时起笔和收笔也比较重。横笔画的中间是比较细的，但要细得有弹性，不能细而无力。这幅作品，包括用纸和中间的嵌条，整体上比较舒服。这位同学要想在《倪宽赞》里面寻找突破口，或者有所创新，是比较难的，建议可以从行书中去找。楷书作品写好了，落款的行书如果写得很到位，也会帮助你提升整个作品。
三等奖 马予涵∣浦东新区∣中学组∣李清照《永遇乐·落日熔金》
马予涵同学的这幅行书，在中间的三行里面有一个透气的地方，那就比较好看，如果“带”字最后一竖写短了，后面的字紧贴上去，整幅字就都是一个式样，显得乏味。但是透气也有讲究，不能这里有一个那里有一个，一下子出现好几个。出现一两处为宜，如果有两处，那么留出来的线条走势最好是不同的。另外从行间的布局来看，上下两行之间的字不要一一对齐，最好是错落有致，这样作品看上去就比较舒服。古人留下来的行书作品中，都可以找到这样的布局规律，我们要善于借鉴和学习。还有在用纸方面，如果是一张白纸，那么往往更容易露拙，而用有色纸，多少会有藏拙的效果。这幅作品用仿古纸，整个作品的呈现的效果就显得比较古拙，所以书法作品用纸也是很有讲究的。现在大家都喜欢用各种色彩的纸，有利有弊，或许在展出的时候一眼望去会感到色彩很丰富，但是有颜色的纸一般以熟宣或半生半熟宣为多，这种纸用多了，以后一旦碰到生宣，就束手无策没办法写了。
三等奖 王抱一∣闵行区∣中学组∣节临《史墙盘》
王抱一同学写的是大篆，大篆里有好多字在现代汉语中是找不到的，所以我们在写大篆的时候，如果遇到这样的问题，如何把它编出来，是个难题，弄不好就成了别字，或者是错字。所以写大篆作品，第一条就是字一定反复考究写正确，只要搞错一个字，整个作品都没用了。大篆很多来源于古代青铜器上的铭文，古人其实已经把文字写得很优美了，我们今天再来书写，就要写出金石气，写出古拙的味道。这幅作品的落款是章草，缺点是写得偏大了。
第二堂课“实践课：艺术家带你看展览”的内容，小艺就帮你整理到这里啦。郑振华老师对青少年书法爱好者们的寄语是：从本届青少年书法篆刻展中，我们看到了上海书法的兴旺，少年强则国强。以前我们小时候写字，没有你们写得这么好，现在的小朋友真的是厉害！了不起！希望你们能够坚持，不管以后遇到什么风浪，一定要把自己爱好的东西坚持下去，将书法艺术发扬光大！为上海增光添彩！
第三堂课“讨论课：我们这样欣赏书法作品”也将于近日开讲。2月12日（周日）下午在上海文艺会堂展厅，中国书法家协会会员、上海市书法家协会常务理事、小主人报社社长朱涛老师将为大家带来一场艺术导览课。
“小小艺评家”有10个参与名额，有机会与艺术家们现场交流互动，感兴趣的小伙伴，可以长按下方二维码报名，按提示加入课程群哦！你还可以在课程群里提交你的书法作品。作品要求请参看第一堂课推送。点我查看
此外，“小小艺评家”艺术鉴赏课第一季结营仪式也将在近期举行，详情也会在课程群内发布，敬请期待！
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