2026年，宜川路街道“家+书屋”1690童趣阅读空间的“Yi川书声——走读·记录·探究：苏河家育计划”，根据普陀区家庭教育新空间建设由“扩面”转向“提质”的要求，立足区域在地资源，积极打造“一书屋一品牌”，成为宜川孩子们走出家庭空间，在大自然中学习知识的新阵地。
从“扩面”到“提质”，一书屋一品牌
依托1690童趣阅读空间紧邻半马苏河，坐拥工业遗存、工人新村记忆与滨水生态的独特禀赋，书屋形成“走读苏河”特色项目。
“科学素养+社区治理”的新范式
书屋以“阅读+行走+探究”为理念，孵化“苏河生态科学实验室”品牌。行走在两湾步道，亲子家庭化身“苏河生态观察员”，实地观测水质、植物与昆虫，把科学方法带进日常；在动手与记录之间，环保意识与社区责任感于亲子互动中自然生长。
100组家庭，200人次的陪伴
项目于2026年7月至10月实施，全年不少于6场主题活动，直接服务亲子家庭超100组、辐射200人次以上。从水质小侦探到昆虫旅馆建筑师，从微型净水实验室到自然笔记工作坊，一场场活动串起了孩子与苏河之间真实的情感联结。
从观察到共创，一张“长”在宜川的生态地图
项目最珍贵的成果，不是一场场活动本身，而是一张由亲子家庭共同绘制的《宜川段苏河生态资源图》。20组“生态观察员”家庭沿着半马苏河岸线定点观测，把水质、植物与昆虫的“家底”逐一记录，再将散落各处的观测点连成一张可视化的生态地图。
更难得的是，孩子们还为这张地图附上了3条“社区生态微建议”——从发现到发声，从观察到参与治理，这张地图成了“科学+治理”最生动的注脚。近日，这份生态地图在新黄浦实验学校的“苏河生态连连看”工作坊上正式发布，也把苏河的故事，交还到了孩子们手中。
可复制的“宜川样板”
项目培育20组“生态观察员”家庭，产出自然笔记、宜川段苏河生态资源图与社区生态微建议，形成“科学+治理”的运营模式。这正是大家期待看到的模样：一间小小书屋，成为“15分钟家庭教育服务圈”里温暖而有力量的节点。
当一间书屋开始讲述一条河的故事，家庭教育便不再局限于四面墙内。人们看见的，是孩子蹲在河岸认真记录水质的侧脸，是亲子并肩为昆虫搭起一座小屋的默契，是一个社区因“共同关心身边环境”而慢慢聚拢的人心。
“家+书屋”想做的，从来不只是送一场活动，而是把科学的种子、自然的敬畏与家庭的温情，一起种进日常生活的土壤。愿苏河畔这处“科学驿站”，成为更多家庭走向广阔世界的起点——因为被好好陪伴过的童年，终将长成这座城市温柔而坚定的力量。
