今年夏天，“乐学乐益”普陀大学堂（公益学堂）高中生志愿服务社会实践活动不仅在石泉、桃浦、长寿三个街镇的六大实践基地开出了常态化社会实践体验岗，更走出了一条贴合高中学校特色、可复制可推广的暑期实践新路子，进一步把课堂所学、专业成长和社区需求深度融合，让专业赋能与民生服务开出双向奔赴的花。
7月上旬，同济大学第二附属中学的学子率先在凯旋社会实践基地，以志愿服务为主题交出了一份热气腾腾的答卷。中下旬起，上海音乐学院附属安师实验中学的学生们以周为单位分批走进该基地，在层层递进的艺术课程和多元服务实践中开阔眼界、刷新认知，玩转出Z世代高中生的实践新模样。一起看看这群沪上学子的历练故事。
“一校一特色”定制：以专业为笔，绘就学生实践特色样本
“今年我们主打一学校一特色，从每所学校办学定位出发，结合学生的能力特点设计实践内容，不仅让参与的孩子能在自己擅长、感兴趣的领域发光，更让社会实践真正成为课堂教育的延伸与成长的补充。”“乐学乐益”相关负责人介绍道。
在暑期实践启动前，项目团队先对接各校办学特色，并结合社区服务实际需求，进一步整合学校、社区、社会专业机构和研学阵地的多方优质资源，双向匹配出最合适的实践方向。例如，针对上海音乐学院附属安师实验中学的艺术办学特色及其学生的专业成长路径，专门开设艺术专项赋能课程，并引导学生学践结合，把专业艺术能力转化为服务社会的力量。
这种精准对接的“一校一特色”模式，把专业学习、行业认知、能力成长、职业启蒙与公益服务串成环环相扣的完整“实践链”，既让学生在真实社区场景里打磨专业本领、拓宽行业视野，又能真切地为居民送去有温度、接地气的文化服务，实现青少年成长和社区文化激活的双向奔赴。
“专业图谱”赋能：从艺术素养到职业启蒙，多元融合协同共育
“同学们知道吗？音乐是一剂很好的‘情绪良方’，它能给我们的身心‘做按摩’。”在第一堂音乐戏剧疗愈课上，大家跟着老师了解音乐与戏剧疗愈的基本原理，掌握简单实用的放松方法。传统戏曲文化研习课上，学生们的学习热情不减，一步步“拆解式学习”水袖技巧，抬手定势、匀速甩袖、旋身转身……反复打磨中学会肢体韵律、形体美感和音乐节奏的自然融合，也慢慢品出传统戏曲蕴藏的东方美学。
“选择艺术方向，未来究竟能走哪些路？”这是不少怀揣艺术梦想的学生心底的困惑。为帮助他们提前锚定学习方向，铺垫职业发展根基，课堂邀请本地高校音乐艺术专业的优秀毕业生，分享音乐类专业的多元升学路径、大学不同专业的学习日常，让学生们对未来职业道路有了比较清晰的规划。而“音乐课堂模拟教学实操”模块，则通过教案撰写、教学环节设计、控场把握等训练，让大家真实感受到站在讲台上的责任与温度。
实践活动邀请到普陀区金玉兰文化艺术交流中心理事长、玩库艺术剧团艺术指导马晨雪茜担任课程顾问，全程把控课程质量，保障学习的专业性与规范性。
“学研践”一体：以艺赴暖，公益展演秀出“超能量”
一场沉浸式探索上海新晋治愈地标——喵生博物馆，体验人喵共生的千年奇幻之旅，不仅让学生们近距离感受艺术带来的治愈力量，更启发了大家用艺术助力公益的思路。
“外观设计让我仿佛置身猫科世界，太有艺术感了！”刚走进博物馆的大门，学生们的想象力就“飞了”。漫步馆内，戏剧《喵星雨》正缓缓上演，大家在人与猫双向治愈的故事里随性放松、即兴互动。主题展厅内随处可见的猫咪主题艺术装置和可逛可玩的场景体验，更让学生们忍不住欢呼：“原来艺术创作可以这么鲜活贴地。”大家结合自己专业的审美功底分析与总结，不断提高自己的艺术鉴赏水平。
学生们还自发策划微型公益音乐会，为现场观众送上满满的“松弛温暖”。活泼的《哈基米串烧》，静谧的《云南回忆第三乐章》选段，典雅的《西贝柳斯小提琴协奏曲》……来看展的大小游客不由自主地顺着旋律聚拢过来，惊喜邂逅这场免费的音乐会，艺术传播的种子悄然种进心间。
“文艺引力”释放：艺润民心，“青春浓度”填满社区
回到凯旋实践基地，这群热爱艺术的高中生主动化身“艺术小讲师”，把专业本领整理打磨成居民们可触摸、能参与、暖人心的“生活调味剂”。有的学生分组开设“音乐疗愈舒心课堂”，带领社区老人们纾解晚年孤独感；有的学生把新学的戏曲水袖身段改成趣味体验课，带着“银发学生”一招一式练习；还有的把演唱、演奏和音乐小游戏编排成互动秀，丰富了居民的日常生活，也锻炼了自己的艺术表达与社会服务能力。有老人还主动添加孩子们的微信，希望今后多分享一些“音乐疗方”。
社区，是连接校园与社会的最近窗口，更是青少年学习、传递青春温度的天然舞台。未来，普陀区教育局将协同乐助乐龄持续深化“乐学乐益”普陀大学堂（公益学堂）高中生社会实践服务品牌，挖掘更多学生感兴趣、能落地、有意义的实践方向，以高效配置资源、专业强效赋能，续写更多青少年成长的精彩故事，让社会实践的土壤生长出更多青春气息的“文化新芽”。
