012024年暑假，马鞍山学院学生赴当涂县花园村开展科创支教，通过机器人拼装、AI互动等课程激发乡村儿童科学兴趣。
02实践团队构建递进式科学教育体系，从机械原理启蒙到‘大国重器’故事融入，厚植家国情怀并提升动手创新能力。
03活动实现双向成长：既为乡村教育注入青春活力，也让大学生在实践中深化对科技价值与‘国之大者’的理解。
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“以前我觉得科技离我很远，看不懂、也不感兴趣。哥哥姐姐们来了之后，带我做实验、拼机器人、听大国重器的故事，我才发现科学特别有趣。”近日，在当涂县太白镇花园村，一场以“智创未来，科创报国”为主题的科普教育活动，引起了众多正在欢度暑假的乡村儿童的兴趣，参与活动后，一位小学生兴奋地分享了自己的感受。
孩子们口中所说的“哥哥”“姐姐”是马鞍山学院智造工程学院暑期社会实践团队的队员们。这个暑假，他们发挥工科专业优势，来到乡村，为孩子们打造科创课堂，在孩子们心中播下科学的种子。
为达到沉浸式课堂的效果，团队成员精心设计了递进式科学教育体系。从“科技是什么”的认知启蒙入手，带领孩子们认识齿轮、杠杆等机械原理。通过机器人拼装和模型搭建锻炼动手能力，结合“大国重器”故事厚植家国情怀。同时，引入AI互动与创意设计，激发想象力和创新精神。课程由浅入深，让乡村儿童在动手动脑中感受科技魅力。
“教学形式新颖，把工科知识变成孩子们听得懂、玩得乐的趣味课程，希望未来能常态化开展。”花园村党总支书记王小云说。
据了解，马鞍山学院位于当涂县城东，多年来学校与地方持续探索校地协同育人道路。“大学生将优质科创课堂送到家门口，既丰富了孩子们的暑期生活，也为乡村科学教育注入了青春活力。”太白镇团委负责人杨远松表示。
“实践活动既是一次科技理念的‘输出’，更是一场青年学子自我成长的‘输入’。”智造工程学院党总支书记刘自海说，“我们以为在教孩子认识‘大国重器’，其实是乡村的变化和纯真的笑脸，教会了我们的同学何为‘国之大者’。”
实践活动对团队队员来说，也是一次走出校园，从理论走向实践的尝试。从备课到讲课，到面对孩子们一次次的提问，队员们在实践中重新审视了科技的价值，完成了从“学会”到“会用”、再到“为何而学”的认知跃升。“我们在孩子心里种下种子，那颗种子也在我们心里生根，让我更清楚地知道自己学的东西能用来做什么、该用来做什么。”队员张珍珍在团队交流中说。
作者：记者 贾克帅 通讯员 魏晓雨
责任编辑：武长鹏
