奇妙创造不断涌现，这间“童创未来”教室里发生了什么？

近日，记者在现场了解到，自2025年10月启动以来，这一面向青少年的科创项目已步入“中场阶段”。从最初的好奇尝试，到如今能够独立完成作品、主动表达思路，参与其中的孩子们正以更具体、更可感的方式接近科学。

在前期开展的科普导论课程中，抽象的科学概念被转化为直观的体验。磁悬浮装置的稳定悬停、大气压实验的瞬间变化，以及结合现实案例展开的科技讲解，让原本停留在书本中的知识变得可触可感。项目已累计开展5场专题讲座，趣味十足的课程内容充分调动了孩子们的探索热情，大家主动思考、踊跃互动，沉浸式感受科学的独特魅力。

比起“听懂”，动手实践带来的变化更加直接。在科学实践环节，孩子们围绕声、光、电等基础原理完成了一系列作品制作：能够播放音乐的蓝牙音响、结构完整的录音装置、利用简单能源驱动的小火箭模型等。从零部件识别到整体拼装，再到反复调试运行，完整的制作流程不仅锻炼了动手能力，也让他们在一次次尝试中建立起“我能行”的信心。

孩子们制作的作品

走出课堂，同样是项目的重要一环。近日，孩子们走进上海自然博物馆开展实地参观。在高大的恐龙骨架前驻足，在丰富的生物标本间穿行，书本中的知识与真实世界形成了具体的对应。一位参与活动的学生在交流中表示，相比课堂讲解，这样的观察让自己更容易理解“科学是怎么来的”。

随着项目过半，有的孩子已经能够在展示环节中清晰地讲述作品原理，有的则开始主动思考改进方案，甚至提出属于自己的“发明设想”。科学不再只是一个抽象的概念，而成为可以触摸、可以表达，也可以不断延展的探索过程。

区民政局相关负责人告诉记者，项目还将引入更多与人工智能相关的内容，并通过多元形式，进一步拓展孩子们的参与深度与表达空间。