场地不够？看这个区如何“无中生有”，玩出体育大天地！

没有标准操场，体育课怎么上？虹口的回答是：让每一寸空间都“动”起来。

面对中心城区学校体育场地有限的现实，虹口以“螺蛳壳里做道场”的智慧，积极探索“小场地、大体育”的发展路径，将体育融入校园日常，让运动真正成为学生成长过程中的常态陪伴。

活动中，虹口实验学校、广中路小学等全区十余所学校作为代表分别展示了各校武术、足球、篮球、乒乓球等运动项目。“我们学校场地不大，但孩子们的运动热情一点不小。”虹口实验学校的老师分享道。作为区域体育教育的排头兵，学校将足球等传统体育项目与课后社团深度融合，让学生在有限空间中依然能开展系统性训练。而像北郊学校、曲阳第三小学等，则分别以篮球、排球为特色，通过“班班有活动”等活动营造出浓厚的校园体育文化氛围。

在此基础上，一批更具趣味性和参与度的“小微趣”赛事逐渐走进校园。外国语第一小学将棒垒球引入课堂，锻炼团队协作；第二中心小学试点匹克球，让新兴运动走进学生日常；广灵路小学则以手球为突破点，在奔跑跳跃中传递运动快乐。曲阳第四小学、丰镇第一小学等校联合开展的花样跳绳，更成为校园里一道跃动的风景线。除此之外，室内冰壶、桌上足球、反应力小球等“新奇”运动纷纷走进课堂，成为虹口校园体育“兴趣化启蒙”的生动缩影。

在虹口，体育不因场地而受限。“我们不仅有实体赛场，还有‘云上’赛场。”区教育局相关负责人介绍。2025年，虹口区开设线上竞赛平台，吸引近2700人次参与，让体育突破时空限制，真正实现“处处可赛、人人参与”。

在虹口，体育并非单一的体能训练，而是一种贯穿成长过程的育人方式。围绕“五育并举”的总体要求，虹口区持续推动体育与德育、智育等协同发力，让“以体育人”在具体项目和日常教学中逐步落地。

在武术操展演环节，来自区少体校和多所学校的学生整齐划一地展示拳法套路，一招一式间尽显力量与精气神。虹口作为精武文化的发源地，长期将武术教育作为体教融合的龙头项目并纳入日常体育教学，让学生在传统文化中强健体魄、坚定意志。

“练武不只是学动作，更是学坚持、学自律。”一位参与展演的学生说。他身上体现的，正是虹口体育教育的价值追求：让运动成为日常习惯，让体育精神在潜移默化中沉淀为学生的内在品质。

颁奖环节，同样体现出虹口体育育人的多元指向。除团体总分奖外，现场还颁发了“优秀组织奖”和“体育道德风尚奖”。上海市鲁迅初级中学因成功组织“体育摄影赛”获奖，学生用镜头记录运动瞬间，实现美育与体育的自然融合；上海市虹口区霍山路小学、上海市虹口区四川北路第一小学、上海市海南中学、同济大学附属澄衷中学、上海市复兴实验中学等学校，则因良好的赛风赛纪受到表彰。

“体育竞赛，赢不是唯一目的。”虹口区教育局副局长李琰强调，“我们更希望学生在运动中学会尊重规则、面对挫折、团结协作，让每个孩子都能找到属于自己的舞台，这些是比金牌更重要的收获。”

数据显示，2025年虹口区阳光体育大联赛共举办26个大项比赛，覆盖全区所有中小学，累计参赛15895人次，较2024年增长70%，这背后，是虹口“区—校际—校”三级联动机制的日益完善。从日常的“乐活比赛日”，到班级赛、校级赛，再到区级总决赛，形成了一个贯穿全年、层层递进的体育成长通道，让不同水平和兴趣的学生都能找到属于自己的赛道。同时，“每天综合体育活动不少于2小时”的硬指标，更成为各校严格落实的“底线要求”。

“让孩子眼中有光、脚下有力——这是体育最美的模样。”虹口区教育局相关负责人表示。未来，虹口将继续深化“小场地、大体育”实践，推动体教融合向更高质量迈进，让体育成为每一所学校的发展亮色，也成为每一个孩子的人生底色。