12月23日，在“沪青新滇”四地高中数学有效课堂教学改进专题研讨活动中，一节由果洛州大武民族中学上海援青教师段化涛执教的州级公开课《代数几何统一体，数形结合莫分离》，通过云端向四地教师展示。这堂课不仅是东西部教育协作的生动实践，也是上海教育理念在青海果洛扎根生长的一次生动呈现。
课堂伊始，段化涛通过思维导图清晰展示数形结合思想在高中数学四大主线中的应用，从集合运算到函数图像，引导学生体会“数缺形时少直观，形少数时难入微”的深刻内涵。这背后，正是上海教育注重思想方法渗透、强调整体建构的教学理念的体现。
在基础训练环节，段化涛引导学生遵循“构造图形—准确画图—分析特征—转化关系—推导结论”的五步思维流程，将抽象的集合问题转化为直观的图形语言。而在函数图像教学环节，他巧妙运用GGB软件动态演示，让高原学生也能体验到信息化教学的魅力。
课后，虹口区数学学科带头人、上海财经大学附属北郊高级中学教师曾盛评价道：“段老师的课既体现了上海教学的系统性和思维深度，又充分考虑了民族地区学生的认知特点，实现了优质教育资源的精准输送。”
从黄浦江畔到三江之源，这堂数学课搭建起的不仅是知识传授的桥梁，也是教育理念交融的通道。上海的教育智慧在青海课堂生动实践，呈现的更是教育均衡发展的美好图景。
