和情绪“小怪兽”做朋友，让童心在理解中绽放

老师以趣味互动问答开启情绪探究之旅，孩子们踊跃参与、积极思辨，在轻松的氛围中逐步明晰情绪的类型、缘由和作用，并对自身情绪有了科学的认知，为后续接纳和管理情绪打下了基础。在“情境猜猜猜”环节中，面对“老师拖堂”这一问题，小朋友们分享了“不耐烦”“很着急”“会很无奈”等情绪感受，进而引导孩子们学会识别内心的“小怪兽”。

老师现场分享了“冲动的代价”的故事，引导孩子们明白情绪并非一成不变，不良情绪若不疏导可能导致犯错，积极管理情绪便能换个视角与“情绪小怪兽”和解，从而转化为成长的动力。老师还特别分享了彩虹呼吸法、情绪“垃圾桶”、毛球和黏土解压等实用技巧，为孩子们打造专属“情绪工具箱”，助力孩子们科学管理情绪、健康成长。

在DIY“毛球小怪兽”环节，孩子们用五彩毛线缠绕塑形，将不同情绪编织进作品中。当一个个毛茸茸的“情绪伙伴”出炉，大家捧着自己的专属说道：“不管是开心的小怪兽，还是有点生气的小怪兽，都是我的好朋友！”稚嫩的话语里是对情绪的接纳与包容，也藏着他们读懂情绪、与情绪和解的收获。

据悉，湖南路街道未成年人保护工作站将持续以“梧桐成长”为翼，深耕未成年人成长需求，策划更多贴合童心的优质活动。