“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，先辈足迹化星辰，我辈接棒再扬帆……”12月18日下午，上海市三新学校松江东部分校（简称“三新东校”）的映华剧场内，稚嫩而坚定的童声回荡。140多名学生，正将他们长达一学期的汗水与思考，“挥洒”在原创音乐剧《长征耀新程》的舞台之上。
九十年前那段波澜壮阔的征程，在一个多小时的演绎中穿透历史，直抵人心。台上，学生们身着亲手缝制的红军装与藏族服饰，眼中有光；台下，合唱队与管弦乐队默契无间，乐声流淌；剧场后方的总控室里，6名学生全神贯注，随着剧情精准调度着灯光、音效与每一帧转场动画。
而这场演出本身，也正是学校一段特殊“长征”的里程碑——校长姚玉芳说，当很多学校在“卷”刷题时，他们选择用十九年时间，在原创音乐剧这条路上，执着地“蹚”出了一条属于自己的育人之路。
蹚过“创意激流”：
当一台戏成为一个跨学科引擎
在三新东校，每两年一部原创音乐剧的传统，始于2006年。2014年，学校凭借该项目斩获第一届全国基础教育成果一等奖。
从《与世博邂逅》到《美丽中国梦》，再到如今的《长征耀新程》，十一部剧的主题在变，但内核不变：一部剧，绝不止于舞台表演，而是一个驱动全校深度学习的“跨学科项目引擎”。
十九年来，学校围绕“创、编、排、演”四大核心环节，打造了十几个主题社团，将一部剧拆解为无数个真实的学习任务。
在剧本工坊，语文和历史老师带领学生将《丰碑》《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》《七律长征》等课文情节改编成剧，为一句话是否贴合人物性格反复推敲；舞蹈与管弦乐社团，则为剧情量身创作乐曲，在反复打磨中寻找情感的最佳注脚。
今年新成立的服装社与AI社团，让学习的挑战升级。学生们一针一线复原历史质感，体会长征的艰苦；为了“复活”历史人物埃德加·斯诺，他们不仅学习AI技术，更严谨考证每一个历史细节。
就这样，从剧本到服装，从音乐到调度，每一个环节变成了目标清晰的“课程模块” 。一部音乐剧的创排，就这样成为一场驱动真实问题解决、促进多学科深度交融的“学习长征”。
越过“体验雪山”：
沉浸式跋涉让精神生根
“一个项目延续了19年，何尝不算是一种‘长征’精神呢！”德育副校长顾思雯介绍，自五月演员招募开始，参演师生便踏上了一趟为期半年的、“沉浸式”学习长征精神的跋涉。海选初期有300多名学生参与，最终经过层层选拔，200多名师生参与了台前幕后的创作与表演。
舞台上，八年级的汤思韬扮演的红军指挥员“刘忠”，正面临是否将仅存药物让给患病藏族同胞的艰难抉择。“排练非常累，但演出来之后，一切都值得。”他坦言，密集的集训让他对书本上的历史有了“切肤”的理解。
总导演、音乐老师许欢也观察到，排演后，许多孩子主动去查地图、究细节，“他们会主动去查地图，研究‘泸定桥为什么非夺不可’，甚至考证历史细节。历史对他们而言，不再是考点，而成了一段有温度、可共情的真实过往。”
这趟“长征”今年还有了新战友——首次实现了三年级到八年级学生的跨学段协作。时间协调是最大的“娄山关”，老师们需在小学与中学不同课时安排的差异中“抢”出排练时间。
不过，师生并没有因此放弃，在师生看来，这种跨学段的协作本身，就是对师生团队精神和统筹能力的一次淬炼。五年级的张皓宇是第四幕的主角，他说：“我认为排这部剧的过程本身也是一次‘长征’。排练中大家互帮互助，共同完成。作为新时代少年，我们也要接好这根接力棒。”
走出“生态草原”：
构建一个全员发光的成长系统
一项活动能持续“长征”十九年，其底层必然依赖一套能让每个生命都被看见、被点燃的生态系统。
姚玉芳校长介绍，原创音乐剧项目是学校参与上海市第三轮课程领导力的主体项目。学校构建了“一点三阶四维”校本课程群体系，“一点”即以原创音乐剧为核心项目；“三阶”即形成了基础普及层、年级提高层、专业精品层三层递进结构，让高质量课程覆盖全校学生。2023年，随着义务教育“双新”推进，为更好落实国家课程，学校尝试将音乐剧的“四维”即“创、编、排、演”有机融入基础课程。
如此一来，学生不仅能亲身经历从创作、编排到演出、评价的完整艺术实践，获得真实的乐趣与成就感；更能在这一综合性课程群的学习过程中，深度丰富自己的初中生涯体验，实现核心素养的全面发展。
为了给这场“长征”提供充足的“给养”，学校也在时间与评价体系给予支撑。课后服务、“周三无作业日”腾出完整的时间块，而综合素质评价则郑重地纳入了那些“看不见的成长”——剧本创作中的文思、道具制作中的匠心、团队协作中的领导力。
“我们最终的目的，不是培养几个演员，”姚玉芳校长表示，“我们是通过‘戏剧’这个综合载体，系统化地锻造每一个学生审美、共情、创造和担当的能力。当孩子们在创造中全然沉浸，教育便在真实地发生。”
音乐剧的舞台，只是这所学校育人“长征”中一个闪亮的路标。走出映华剧场，一场更为广阔、生动且“热气腾腾”的育人实践，正在校园的每个角落同步生长。
“风筝微型博物馆”里陈列着来自世界的风筝，是传统文化课程的鲜活注脚；“迷你科技馆”内，学生在互动展项中于“一问一探”间启迪科学思维；“于漪书香阁”与校园电视台等，共同构成了支持多样化学习的沉浸式环境。
每年的“理趣无限、科韵飞扬”理科嘉年华，则将操场变成大型探索乐园。数学的逻辑、物理的奥秘、化学的魔法、生命的秘境，课本知识在此转化为可触摸、可竞技的趣味游戏，让理科的魅力如阳光般温暖而有力量。
这套蓬勃的生态，同样滋养着教师的成长。学校通过“映华计划”及“东南曦北”分层赋能体系，持续助力教师专业发展，为师生成长提供不竭动力。
文字：谢然
照片由学校提供
编辑：袁曼舒
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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