教育帮扶 | 上海市教师教育学院组团赴澜沧一中开展送教活动

为深入贯彻《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》精神，推动沪滇两地高中教育教学交流与优质均衡发展，2025年10月27日至31日，上海市教师教育学院组织名校长、名教师团队赴澜沧一中开展送教活动。活动围绕教学示范、专题讲座、听评课研讨、帮扶工作交流四大核心环节展开，为澜沧一中带来了前沿教育理念与实践经验。  

专题讲座

聚焦关键领域，传递专业智慧

心理健康课

10月28日上午，上海市大同中学心理教师张伟峰，开展《做学生心灵的‘守护者’——学生心理问题的察觉与早期支持策略》专题讲座。高中部53位班主任及学校领导参与，共享心理教育智慧。

讲座中，张伟峰老师聚焦中学生心理问题，以真实案例为切入点，剖析心理问题察觉要点，从情绪、学业、社交等维度，指导班主任识别学生异常信号。结合“心理干预三步法”“谈心黄金法则”等实用工具，讲解早期支持策略，强调倾听共情、科学转介，助力班主任精准帮扶学生。互动环节，老师们围绕案例积极思考、交流，在思维碰撞中深化对学生心理工作的理解。

10月28日晚，张伟峰老师，为高一学生带来题为《向心而行 为心赋能——中学生心理健康科普与自我关怀指南》的专题讲座，现场气氛热烈。

张伟峰老师围绕中学生常见的心理状态，以贴近学生生活的案例入手，深入浅出地讲解了心理健康的基本知识及其重要性。他通过“心灵显微镜”等互动环节，引导学生觉察自身情绪与认知模式，识别如“压抑自我”“苛责自我”等常见心理习惯，并启发学生思考如何以更积极的方式面对内心困扰。

物理讲座：软件赋能实验教学

上海市大同中学江凌云老师在我校物理实验室里，为澜沧一中初、高中物理教师开展一堂软件赋能实验教学讲座。

不同于传统实验中依赖专业仪器的操作模式，教师们手持智能手机，通过专用实验软件调取内置传感器，就能完成从力学测量到电磁探测的多项物理实验，这是推进“软件赋能实验教学”的生动实践。

引导学生结合传感器数据开展跨学科探究，让科技工具成为激发学生科学思维、提升实践能力的“助推器”，为物理教学注入更多创新活力。

课堂示范

学科精准发力，展现高效教学

叶铭老师：《双曲线的简单几何性质》

课程通过“性质讲解+例题巩固应用”的模式，结合简单图形辅助理解，帮助学生建立“方程→性质→解题”的逻辑链条，为后续复杂圆锥曲线问题奠定基础。

叶老师的课堂充分调动学生的学习积极性，体现了以学生为主体的思想，课程结构紧凑，讲练结合，给我校数学教师做了很好的示范。