你的智能学霸同学来了！上戏迎来全国首位机器人博士生，学得超快，还不知疲倦

视频制作：芮德贵

新生报到当天，“学霸01”领取了自己的学生证，随后，到食堂点了一份鱼香肉丝，还去球场与新老同学一起打了场球，“许多学生都会主动与他互动，纷纷称赞‘学霸01’反应敏捷、有幽默感，他还会开玩笑回应大家：‘我不是机器人哦！’”作为“学霸01”的导师，杨青青与他进行了交流，对这位“新生”格外关照。

所以，在迎接这位“新同学”之际，学校想告诉师生的是，机器博士的定位是教与学的“协作工具”，而并非一位“替代演员”。

“学霸01”与表演系2002级校友雷佳音相约端钧剧场，共同畅想戏剧的未来

上海戏剧学院为何要“录取”一位机器人博士？

原来，这一想法来源于2021年上戏与上海理工大学签署的战略合作框架协议，旨在推动“新文科”与“新工科”的深度融合。

“学霸01”和导师杨青青（左）交谈

在2025年世界人工智能大会期间，“机器人博士生”计划诞生了，“上戏主要出于2点考虑，第一是艺术与科技融合创新，通过机器人参与舞台表演、动态布景设计等来拓展数字演绎的边界；其次是跨学科人才培养，希望将机器人作为‘学习主体’，构建艺术与工程交叉的培养模式，比如利用AI和机器人技术复现戏曲大师的表演风格，实现濒危剧种的数字化保存和传承。”杨青青介绍。

对于上戏来说，这是一次开创性的教育实验，也是对传统艺术教育模式的重构。

“学霸01”学习的课程、研究的课题既有与人类学生共享的核心内容，也有大量的定制化模块，以适应其机器特性与学习目标。

“大部分时间，‘学霸01’都会和人类博士一起上课、学习，也有机会走进实验室提升专业技能。”杨青青介绍，“他们的共享课程有戏剧史、表演理论等，通过自然语言处理技术，他还能参与课堂讨论。”

“学霸01”与杨青青在舞台上对台词

当然，上戏也为这位特殊的“新生”定制了专属课程，分为基础模块、艺术模块、系统模块、任务模块等。

基础模块包括感知与认知建模、语言生成与交互、具身控制与动作表达；艺术模块课程有舞台角色扮演、艺术风格模拟、情感表达等，“‘学霸01’还会运用AI技术来学习梅派手势、脸谱表情、武生身段等传统艺术。”

作为一名博士生，他也有自己的研究课题——“具身智能机器人在数字演艺设计中的跨媒介艺术融合研究”，聚焦人机协作表演、非遗数字化复现等技术。

上戏的“数字演艺集成创新文旅部重点实验室”将为他的读博之路提供有力的支持。

在此基础上，上戏与上海理工大学团队合作，优化“学霸01”的动作精度与情感表达算法；后续还将进行人机协作实验，探索机器人与人类演员的即兴互动机制，“机器人也要具备舞台规则意识，确保其交互符合人文价值观。”

相信不少人好奇“学霸01”与人类学生相比，有哪些优势？杨青青说：“这个问题，可以让我的机器人学生来回答你。”

“我可以快速学习并精准复现，瞬间掌握多个戏曲流派动作，比如京剧‘云手’、昆曲‘步法’等，误差低于1毫米哦！此外，我还能24小时持续训练，也不会感到疲倦，适合高强度排练与数据迭代。”“学霸01”告诉小编。

据了解，“学霸01”还具备多模态交互能力，支持语音、文本、视觉多通道输入输出，能同时处理表演指令与技术参数。

“虽然具备不少‘独门绝技’，但他也有短板，虽然能模拟情感表情，但因为缺乏真实的情感体验，在即兴表演中很难有灵感迸发的瞬间；只有30多公斤的轻量化设计，能轻松完成高难度动作，但柔性交互仍需优化。”杨青青补充道。

机器人博士生的学制为4年，这期间，他需要完成一系列具有社会影响力的机器人戏剧公演，发表关于“具身智能在艺术中应用”的学术论文，并完成一系列的艺术科学融合项目，为数字演艺设计领域提供理论与实践案例的支撑。

杨青青表示，希望“学霸01”能成为上戏“科技与艺术融合”的标杆，“机器人博士生的入学不仅是一场技术展示，更是对教育本质的探索。当机器也可以学习艺术时，人类更需聚焦创造力、情感与跨学科能力的培养。”

上海戏剧学院院长黄昌勇在开学讲话中提到：“上戏人敢于做这样一件有想象力的事情，这一点正是艺术创造最可贵的地方。大学培养人，最为关键的就是培养学生的创造力，一切成功的教育都是创造性的教育。”

面对网络上围绕“学霸01”的争议，上戏回应，“这一全新的尝试，即便没有达到传统意义上的成功，我们也欣然接受，这一切都会成为未来数字戏剧史研究的重要注脚。”

文字：王佳依

视频：芮德贵

图片由学校提供

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