毗邻北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学，有一片6亩农田，今后，这里将作为闵行区颛桥学区科创农艺实践基地，在开展科创农艺课程的过程中，颛桥学区将共写一份“实验报告”。

最新发布的颛桥镇教育高质量发展“123579”行动计划，将打造文化创意联盟、科创农艺联盟、法治教育联盟、红色文化联盟、非遗传承联盟、生命教育联盟等9门特色长程课程，颛桥镇教育高质量发展聚焦办好每一所学校、教好每一名学生，力争实现创建上海市示范性学区的目标。

如何在科创农艺实践基地的物理空间中，挖掘科创元素、教育内涵，面对未来的素养要求，为学区内中小学生的劳动和科创实践进行项目化、跨学科探究？颛桥镇教育高质量发展暨建设上海市示范性学区推进大会上，复旦大学博士、中国科协“青少年科学素养研究”课题组成员、上海蒙田科创农场创始人于超为颛桥学区科创农艺实践基地研究课题开题。“在学区科创农艺实践基地，老师将带领孩子们进入一个新的平台，根据不同学段，为学生提供适切的教学内容，以科创视角引领，通过实践活动，让孩子们走进真实的情景，获得最生动的体验，从而获得最完整的学习，共同完成一份属于整个学区和所有孩子们的实验报告。”

于超分享颛桥学区科创农艺实践基地研究课题。

非遗传承课堂展示。

颛桥镇教育高质量发展行动计划围绕办好每一所学校、成就每一名教师、教好每一名学生，激发办学活力，加速学校优质发展，促进教育公平，推进校际均衡发展，通过提高学前教育优质普及普惠程度、提升义务教育优质均衡水平、提升高中教育示范性高中创建力度，打造高质量的教育体系。行动计划以名家进校园、颛小鹤艺术团、心理成长大联盟、颛小鹤大“科”堂、科创农艺实践基地、“君莲杯”传统文化知识竞赛等，促进五育融合，打造跨界融合技能培训、沉浸式心理工作坊、“颛心杯”教职工技能大比武等学区特色项目，以“成长树”大咖论坛、“智慧雨”家长课堂、颛小鹤“行走的课堂”等协同育人。

孩子们分享作品。

闵行区颛桥镇学区自2016年12月启动以来，始终坚持教育优先发展战略，秉持“紧密合作、优质共享、提质增效”的工作思路，7年多来，颛桥镇在闵行区办学绩效评价中获得综合发展奖的学校从2016学年的8所提升至2022学年的16所，优秀学校数逐年增长。学区已形成“1所牵头校引领”“3个学段轮值校负责”“外引内培”“项目化推进”的学区架构，优质学校集群发展的“雁阵模式”初具雏形。

颛桥教育杰出贡献奖获得者。

为提高颛桥镇教育决策的科学性，颛桥镇教育咨询专家组同时成立，唐盛昌、仇忠海、张俊华、乔慧芳、武俊青、杨敏毅、胡昊然、于超8人，作为颛桥镇教育咨询专家，把脉指导颛桥教育发展。22名教育工作者被授予颛桥教育杰出贡献奖、24名教育工作者被授予颛桥教育积极贡献奖，4个颛桥镇学区名校（园）长工作室、7个颛桥镇学区特色教师工作室成立。