深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动主题教育走深走实是新征程开创事业新局面的根本要求。作为培养社会主义接班人的主阵地，高校要紧紧锚定“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求，始终怀揣为党育人、为国育才的责任感使命感，学思用相贯通，知信行相统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大力量，奋力谱写高等教育事业高质量发展的时代华章。

“深学”为先，在理论学习中“强思想、固根基”

作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想立足时代之基、回答时代之问、引领时代之变，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，是一个逻辑严密、内容丰富、博大精深的理论体系。高校作为理论研究的高地和思想宣传的前沿阵地，主题教育必须以“深学”为先，要以高站位、高要求、高标准加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的深学细悟。

“深学”为先在内容上要“读原著、学原文、悟原理”，对相关理论著作反复研读、深入领会，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和科学体系；“深学”为先在形式上要开展领读领学、交流研学、专家辅学、集中自学等多样化的“学习+”组合拳，通过多形式多渠道开展同题共研、同频共振、同向发力，在研学相济中深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论品格与实践要求；“深学”为先在过程上要全力营造全过程参与、全方位把关、全周期指导的主题教育浓厚氛围，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

“广思”为要，在思想淬炼中“强党性、增觉悟”

“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有把学习和思考结合起来，才能获得真知，才能坚定理想信念、提升思想境界、增强党性修养。“广思”为要首先要善于用习近平新时代中国特色社会主义思想正心明道，更加坚定地维护党中央权威和集中统一领导。习近平总书记强调，要“自觉坚持党的全面领导、坚定维护党中央权威和集中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。我们要更加自觉地在思想上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

“广思”为要要求我们掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论，用于分析问题，从而更有效地推进教育高质量发展。习近平总书记强调，“要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题”。我们要带着思考、带着问题去组织各项活动，与学校党建品牌、实践调研品牌、思政育人品牌有机衔接和相互转化赋能，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，坚持目标导向和问题导向相统一，把开展主题教育与学校中心工作结合起来，两手抓、两促进，彰显学校特色、发挥学校优势，着力做好拔尖创新人才培养，全面提高人才自主培养质量，为推进中国式现代化建设提供人才支撑和智力支持，以办好人民满意的教育的新成效来检验主题教育成果。

“真用”为本，在调查研究中“浚其源、涵其林”

“为学之实，固在践履”，理论联系实际既是马克思主义学风的客观要求，也是本次主题教育的重要指向。“学习的目的全在于运用”，只有在实践中才能领会习近平新时代中国特色社会主义思想的卓越品格和伟大力量。习近平总书记强调，“没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，将调查研究作为在全党开展主题教育的重要内容。

“真用”为本必须先要以调查研究掌握真实情况和民情民意，在践行思想中解决事业发展中的问题。开展调查研究、确保取得实实在在成效，必须坚持问题导向与方式创新，高校要悉心听取师生对学校改革发展的意见建议，全面梳理学校事业发展难题，找到攻坚克难的真招实招。“真用”为本更要注重检视整改，形成“谋题、领题、破题、答题”的工作闭环。做到“事先谋题”，即要紧盯国家战略需求，把谋事和谋势、谋当下和谋未来统一起来，源源不断输出高素质人才、高端科技成果和先进文化。做到“主动领题”，即高校领导干部要立足部门工作职能，主动认领课题、制定破题工作清单、列出推进方案、细化调研举措，确保课题落实到位。做到“聚力破题”，即高校要聚焦制约高校高质量发展的焦点、难点和堵点问题，举全校之力打好整改落实“攻坚战”。做到“精准答题”，即高校要坚持问题导向，将调查研究的“准星”对准事业发展的“靶心”，提出建设性措施和建议。

知信行统一，奋力推进高等教育高质量发展

高等学校推进主题教育走深走实，就是要在知信行统一中促进教育的高质量发展。高校要以本次主题教育为契机，引导高校党员干部心怀“国之大者”、坚定理想信念，将中国共产党人“对党忠诚、不负人民”的精神品格贯穿在党建引领、办学治校、教书育人、科研创新全过程、全领域之中，从主题教育中强化奋进高等教育事业的理想信念。高校要将主题教育的成果转化成为高校下一阶段发展的合力，引导高校党员干部怀揣大格局、着眼细微处，从加强顶层设计和推动落实落地两个维度，形成加快建设中国特色世界一流大学和优势学科的发展合力。高校要从主题教育中推动高等教育事业的改革创新，引导推动全校党员干部走出“舒适圈”，从党的理论创新中汲取改革力量，在实践中完善创新组织建设、教育教学、科研工作、校园管理等方面的体制机制，不断推动“双一流”建设提质增效。

主题教育启动以来，上海财经大学党委第一时间启动工作部署，制定实施方案。首先，创新方式方法，强调“学深悟透”，采取领导领学、专家导学、集体研学、潜心自学的“四学联动”模式。校领导领学主讲并作专题党课，创设“书记双师课堂”。在学习内容上，除规定书目外，增加习近平总书记对上海工作的重要指示精神、习近平总书记关于教育工作的重要论述、习近平经济思想和习近平总书记论党的青年工作相关内容的学习研讨，并且分新发展阶段、新发展理念、新发展格局等13个章节系统学习和专题研读习近平经济思想。其次，做实“调查研究”，原原本本学习《关于在全党大兴调查研究的工作方案》和《习近平关于调查研究论述摘编》，开展“向党史学调查研究”学习活动，继承上财从孙冶方经济调查、马寅初人口调查到连续16年“千村调查”积累的优秀传统，科学掌握调查研究方法论。在调查研究中，坚持实事求是、“眼睛向下”来精准谋划调研方案、精心组织调研实践，在基层党建特色品牌“书记谈心系列活动”中增加“书记调研会”，找准影响学校高质量发展的关键问题；开展产学研用大调研，主动对接上海市相关部门，走访东方证券、阿里巴巴等头部企业，调研上海金融科技园等产业园区，学习清华、人大、中国社科院等高校科研机构经济学科建设经验。第三，紧抓“务求实效”，形成问题、目标、整改、成效全链条式清单，成立上海财经大学滴水湖高级金融学院助力临港新片区发展、成立数字经济系推动数字经济国家战略落地、组建中国式现代化研究院提升服务国家战略能级；出台《上海财经大学思想政治理论课综合改革3.0方案》、以“习近平经济思想概论”课金课建设为抓手推动以习近平新时代中国特色社会主义思想概论为核心的思政课课程群建设等，通过主题教育深化学校事业改革。最后，力求“再建新功”，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，使学校“双一流”建设进一步取得突破性进展，全面开创具有鲜明财经特色世界一流大学建设新征程。

（作者为上海财经大学党委书记，上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员）