物资运输，跨越裂谷，封闭裂缝，转动手摇发电机，装载着挑战任务的机器人，仅7秒就顺利抵达终点……这场“星际探险”中，“穿越之旅”环环相扣。近日长宁青少年科技探索活动上，以模型、机器人、创新思维等项目为主，在实践体验中充分考验学生的创造力和协作力，希望给学生一个“飞的梦想”。

【动力来源仅限手摇发电】

“探险队需要自行制作6至10台机器人，组成一支运输队伍，制作材料不限，动力来源仅限于手摇发电，行走方式可以采用除轮式以外的任何方式。”这项以“物资运输”为主题的项目中，考验的是队员对机器人的操控方法、机器人与运输容器间的链接方式以及队员之间的配合。赛场上，各队所使用的机器人五花八门，机器人的链接方式与排列组合也各有亮点。一声令下，队员铆足了劲，转动手摇发电机。嘀嗒计时声中，机器人拖着装载挑战任务材料的盒子向前冲，有的仅7秒就顺利抵达终点。

“跨越裂谷”的现场，各队需搭建一座跨度为3米的纸质斜拉桥或悬索桥，并操纵小车通过桥梁。不要小看这个挑战，材料的总重限制在2千克以内，搭建前全部被收在之前机器人拖拉的盒子里。实际搭建时，既不能使用任何黏结剂，规定时间里，还要将折叠在盒内的材料顺利展开，搭建成桥梁，使小车成功通过不坍塌。这对各队在纸质材料的选择、纸桥结构的设计以及搭建时队员间的配合，都是不小的考验。队员们各司其职，有序分工，有的队员有条不紊地将桥身展开，有的迅速地将斜拉索安装到位，还有操控小车随时待命。

“封闭裂缝”是最后一项挑战任务。队员需要齐心协力，接力合作，使用之前顺利通过桥梁的小车，精准撞击目标物。这项任务的难点在于，每人只能上场一次，这就意味着光靠高水平的队员挑大梁没有用，要想获得好成绩，必须让每个队员都能熟悉掌握操控技巧，团结协作才能获得最终胜利。

“为学生搭建施展才智和实现梦想的舞台，激发学科学的兴趣，鼓励动手实验，在实践中体验科学乐趣，发挥创造思考的潜能。”承办方长宁区少科站站长姜嵘说。根据防疫要求，此次青少年科技探索活动不设集中赛场，各参赛队还将分散竞技，后续相关赛事画面陆续在长宁区少科站官微等“云端”展示。

【用画笔、镜头和文字记录科学世界】

《火星物资传送器》《“天眼”粒子加速器》《未来城市》《防疫机器人》《沙漠环境改造机》《科学探索——火星的水去哪里了》……今年“世界原来这么美”科普校园行上，这些科学想象画出自小科迷们的画笔，充分发挥创造力与想象力，将自己脑海中的科学世界描绘于纸上。

启新小学吕然同学创作了科普作品《两株水稻》。平时就对科学世界充满兴趣的他，在阅读一篇关于基因的文章时，发现其中的专业名词让人难以理解，他思考用一种更为通俗易懂的方式向同龄人介绍这些专业名词，在确定好拟人化的主人公与故事情节后，吕然用童话故事的形式、诙谐的语言写下了文章《两株水稻》，让同学们轻松了解科学。

摄影作品《大桥下的惬意》中，高楼耸立的江边、钢筋水泥的大桥、骑滑板的孩子，画面中“自然与人”一派和谐。黄浦区教育学院附属中山学校李星辰同学说，平时特别喜欢家附近的这座大桥，但今年年初由于疫情很久没去，如今重回大自然的怀抱，用镜头抓拍这一瞬间。

上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动从2013年4月启动至今，坚持面向中小学生开展科普传播活动，惠及10多万中小学生。今年“科普校园行”利用融媒体技术，开展时效性强、内容丰富的线上科学普及，小科迷们用画笔、镜头和文字记录下他们眼中的科学世界，把传承科学家精神融入实践。