“来！把这个零件安装在机器人身上，我们就可以开始下一个任务了。”今天的国家会展中心，汇集了来自中国、美国、英国、日本等30多个国家和地区的3000余支队伍，1万余名选手将在以“人工智能”为年度主题的世界教育机器人大赛（WER）2019赛季世界锦标赛上一决高低。

“四叶草”里，小选手们统一着装，有的专心致志在电脑上编写程序，同组队友正飞快地组装着机器人，他们两到三人一组，分工明确。据了解，世界教育机器人大赛是一项面向全球3至18岁少年儿童的教育机器人比赛，每年全球有超过50多个国家的50万名选手参加各级选拔赛。

选手向记者介绍，所有项目由预设任务和现场任务组成。“预设任务难度相对较大，不过我们有充足的时间准备。”相比之下，现场任务则分易、中、难三个等级，参赛选手要在现场分析任务、构想方案、编程调试，而指导老师不再是后盾，一切需要靠自己完成。

山东省泰安实验中学的郑奕佳、李超越是山东省国际公开赛教育机器人比赛高中组的亚军，因此获得参加本届世锦赛的参赛资格。他们告诉记者，在进入高中之前，他们从来没有接触过教育机器人。" 如果没有学校提供这样的平台，我们可能永远发觉不了机器人的魅力。" 郑奕佳与李超越表示，从加入学校的机器人社团到代表学校参加比赛，除了能够提高团队协作的能力，自己的智力也得到开发。" 特别是设计程序过程中锻炼的逻辑思维能力，对我们的日常学习也有很大的帮助。"

本次世锦赛中，不乏来自世界各地的机器人爱好者的身影。来自于阿联酋阿布扎比安继亚国际学校的阿尔法拉和她的小伙伴们参加的是积木机器人的比赛。在准备台边，他们正紧张地在做准备工作。远道而来上海参加比赛，如此的“大场面”让孩子们兴奋不已。“我们希望接下来的两天能有出色的表现，收获满满地回阿联酋。”

大赛共同创始人、上海未来伙伴机器人有限公司创始人恽为民介绍，教育机器人很适合设计由浅入深的项目或比赛，在项目实施过程中，学生能自主建构终生受益的知识。WER基于问题情景，促进学生不断自主发展，呵护学生的好奇心探索与和创新思维，极大丰富了学生的学习经历。

上海市科协党组书记、副主席马兴发表示，世界教育机器人大赛将鼓励青少年不断追求卓越，发现更深奥科学规律、创造更多科技发明。希望小朋友能保持对科学的好奇心，进一步提升科学思维、创新思维和实践能力。

比赛还吸引了高校的注意。南方科技大学招生办公室副主任刘立告诉记者，自己是第一年来到WER现场，希望看到参赛学生能展现出交叉学科意识、自主学习和团队协作的能力。“南科大的综合招生60%基于高考成绩、30%基于学校测试，剩余10%的评价则会关注到在这类竞赛中表现突出的学生。”

在赛事火热开展的同时，十余位国内外大咖也在2019WERS教育机器人学论坛上解析教育机器人的实践之路，探究创新教育对未来教育的价值与意义，答疑人工智能难题。

世界教育机器人大赛2019赛季世界锦标赛由世界教育机器人学会主办，WER2019赛季世界锦标赛组委会和上海市经济和信息化委员会承办。值得一提的是，WER本赛季结合赛季主题，人工智能普及赛和类人图像识别赛两大赛项首次亮相。新增中职、高职、大学三大新赛制，参赛选手从3-18岁的少年儿童，扩展到中职学生、高职学生和大学生。开设积木教育机器人赛、模块教育机器人赛、类人教育机器人赛、积木教育机器人发明赛四大专业赛项，新赛项将于明年纳入正式比赛项目。此外，本赛季WER聚焦科教安全问题，前后组织近400场围绕人工智能主题的科技竞技活动，吸引100多万孩子踊跃参与，在全球掀起学习人工智能的热潮。