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蒋方舟妈妈尚爱兰:不鼓励更多“蒋方舟”,“当初我比她还脆弱”
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来源:上观新闻 作者:施晨露 2019-11-26 17:12
摘要:还有可能出现下一个蒋方舟吗?尚爱兰说,那是时代造就的“窗口期”。

“现在,咱俩换了换,她在家拖地呢,我在外面到处跑。”采访尚爱兰,不可避免聊到她的女儿——少年成名的蒋方舟。既然“教”出了家里的小作家,有30多年一线语文教学经历的尚爱兰能不能指导出更多作文高手?这大概是人们对她的新书《作文课》感兴趣之处。在上海书城福州路店,尚爱兰向记者坦言:“我不鼓励更多‘蒋方舟’,甚至‘扼杀’了不少想往这个方向发展的‘苗苗’。很多学生是把写作的冲动当成了才华。”

尚爱兰自己也差点成为作家——蒋方舟将之定义为“人生的短暂高光时刻”,采访中,尚爱兰也多次引用这个说法。那是1999年秋天,榕树下举办首届网络原创文学大赛,请来王安忆、贾平凹、余华、阿城和王朔做评委,声势浩大。那一届最佳小说奖得主是尚爱兰,奖品之一是带家属游千岛湖。游玩当天,尚爱兰的女儿异常活泼,拿着弹弓一路蹦跳。作家们凑过去逗她:你叫什么名字?小姑娘把头一扭:蒋方舟。“当时就没想过当专业作家,我的年纪在所有获奖者中也是最大的,三十五六岁吧,蒋方舟八九岁。”对于获奖作品写了什么,尚爱兰不想详细展开,“当时就是有一股写作的激情,喷完就没了。人的激情要与才华相匹配。”

那么,对7岁开始写作、9岁出版第一本书的蒋方舟来说,天赋占了几分?“十分之一吧。”尚爱兰脱口而出,随后又修正为“十分之三”。“天赋挺复杂的,有各种各样的因素,到后来你也分不清,到底那些是天赋,哪些是后天的努力。”

“每个孩子都有语言天赋。”在尚爱兰看来,这是写作文的基础。对于作文课来说,最重要的是鼓励孩子的表达欲。“劈头就讲技法、要求写多少字,让很多孩子看到作文簿就害怕。”尚爱兰承认,在语文教学,特别是如何写作文的指导中,的确有诸多不尽如人意的地方,但她反对“妖魔化”作文课。“外头看起来特别好的文章,却给语文老师判了不及格、甚至零分。作文课好像就是为了扼杀天才存在的。我写这本书,不光是教小孩如何写作,还希望起到一种沟通的桥梁作用。在好文章与好作文之间,在鼓励创作与考高分之间,并不是不可调和的。”比起怎么写作文,尚爱兰认为,更需要解决的问题是“写什么”。“比如作文题是写动物,到底应该写什么?其实背后是一种生命价值观。如果没有这种意识,写得再活灵活现也没有意义,圈出再多好词好句也是舍本逐末。”

当年,蒋方舟是如何写作文的?尚爱兰说,她有两套系统,一套应付学校,作为母亲,她从来不看,另一套系统是写给自己的,题目由她自己找,“我只管写了多少字,够不够拿去出版”。“两套系统这件事并不好,是撕裂的。我碰到过很多学生问我,作文里的真情实感真的存在吗?比如出个作文题《给某某的一封信》,他们会写一封当成作业的信,另一封没交出去的才是真正的给某某的信。好文章应该是有统一标准的,如果一篇文章大家都觉得好,只有拿到学校碰壁,那么只能说明学校犯了错误,好的作文课应该弥合的就是这一部分。”

“我妈在我心中一直是无所不能的”,“她是塑我成型的人”,蒋方舟这样评价自己的母亲,“我错过了她的最盛年,却参与了她五十岁之后的再次成长,我们又成为同时航行的船,两艘船有时近得可以抓住对方,我们时而望向彼此,在大多数时候,却只是应付各自的波浪与狂风,擦肩而过的时候,在内心向对方挥手示意。”尚爱兰则说,少年成名的女儿遇到争议时,“其实当初我比她还脆弱。”还有可能出现下一个蒋方舟吗?尚爱兰说,那是时代造就的“窗口期”,“和蒋方舟同期成名的那些孩子,其实也并没有销声匿迹,都在自己的岗位上默默努力着”。如何看待那个“窗口期”蒋方舟出版过的诸多作品?“通过出版的形式,把作文纳入了公众评价的视野。和社会交流多了,学校里的作文课才能变得更健康。”尚爱兰说。

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